CONSELHO DE CLASSE – 1º SEMESTRE/2015

ENSINO MÉDIO/TURMAS:  1ºM1; 1ºM2; 2ºM1; 2º M2 e 3ºM1

20 de AGOSTO de 2015

9h30min ÀS 11h30min – Sala de vídeo

Pauta de trabalho

Objetivos:

 1 - Acolher os participantes com uma mensagem reflexiva;

2 -  Apresentar os Relatórios de Avaliação das Turmas/Corpo Discente do Ensino Médio/Rep de turmas referente ao 1º Semestre/2015 – Trabalho orientado pela Gestão Pedagógica;

3 -  Apresentar os resultados da Avaliação do 1º Semestre/2015 através dos Diários de Classe pelo Corpo Docente X Quadro Demonstrativo das notas/D de Classe/G Pedagógica;

3 – Discutir e dar encaminhamentos aos problemas.

     

Atividades: 

1º Momento: 09h30min 

- Mensagem virtual:

2º Momento: 09h45min 

- Informes da Reunião/Preparação dos Rep das turmas para realização das avaliações realizada em 03/08/15;

- Apresentação dos Relatórios das Turmas: 1ºM1; 1ºM2; 2ºM1; 2º M2 e 3ºM1 pela Gestão Pedagógica;

- Apresentação das Avaliações das Turmas pelos Professores referente ao 1º Semestre/Diários de Classe;

-Discursão dos problemas e encaminhamentos;                                         

- Planejamento de atividades a serem realizadas para minimizar os problemas.

 3º Momento: 11h

- Solicitação da Entrega dos Planos de Curso dos retardatários /Supervisão Escolar;

- Outros assuntos correlatos;

- Frequência do encontro;

- Enceramento 11h30min. 

João Pessoa, 20 de Agosto de 2015

Coordenadoras dos cursos

Ensino Médio e Secretariado Heddy-Lamar e Juliane

Supervisão: Fátima Cantalice.

REGISTRO FOTOGRÁFICO

Supervisora Prof.ª Fátima Cantalice  e

Assessora Pedag. do  Ensino Médio Heddy-Lamar Venancio

Equipe docente do Ensino Médio 

        Equipe docente do Ensino Médio

  Equipe docente do Ensino Médio

PLANEJAMENTO DIDÁTICO

13 de AGOSTO de 2015 – 13h30min às 17h30min

Pauta de trabalho – nosso lema:

“Se não existe espaço, se as dificuldades são muitas, cabe a cada um, em seu nível, trabalhar e exercer o papel de educador, não como um missionário exercendo um sacerdócio, mas como um profissional realista e consciente do seu papel, esclarecido quanto às limitações e possibilidades que existem de se fazer educação hoje.”

(Moura, p. 8-13).

Objetivos:

1 - Acolher os participantes com um Vídeo motivador – ACORDE PARA VENCER/5min;

2 – Apresentar dialogicamente as Diretrizes Pedagógicas do 3º Bimestre;

3 – Fazer referência sobre a importância da participação nas Oficinas Pedagógicas do 3º Bimestre inseridas no Projeto de Intervenção “Ensinar e Aprender com as Novas Metodologias”;

2 -  Reapresentar e discutir as atividades do Projeto de Leitura: “LER E ESCREVER: INSTRUMENTOS DE CIDADANIA”;

     

Atividades:

1º Momento: 13h30

- Acolhimento – Vídeo motivador – “Acorde para Vencer”:

- Apresentação dialógica das Diretrizes do 3º Bimestre;

- Referências sobre a importância da participação nas Oficinas Pedagógicas do 3º Bimestre inseridas no Projeto de Intervenção “Ensinar e Aprender com as Novas Metodologias”.

2º Momento: 15h30 - Intervalo

3º Momento: 16h

- Reapresentação, discussão e planejamento das atividades do Projeto de Leitura: “LER E ESCREVER: INSTRUMENTOS DE CIDADANIA”;

- Assinatura da ata e conclusão do encontro.                               

João Pessoa, 13 de AGOSTO de 2015

Colaboradoras dos cursos

Ensino Médio, Magistério, Secretariado

Heddy-Lamar, Juliane, Zilma

Supervisora: Fátima.

REGISTRO FOTOGRÁFICO

DIA DO ESTUDANTE 11/08/2015 às 9h30min.

EEEFMPP Maria do Carmo de Miranda

COMEMORAÇÃO AO DIA DO ESTUDANTE

MINI GINCANA CULTURAL – ATIVIDADES RECREATIVAS/ APRESENTAÇÕES

Professores responsáveis pelas equipes: Professores da Escola

PAUTA:

01- ACOLHIDA 

02-ABERTURA DIREÇÃO E FORMAÇÃO DA MESA

03-EXECUÇÃO DO HINO NACIONAL BRASILEIRO. (Preparar o hino no data show ou som)

04- Apresentações das turmas:

• Aluno do  5º ano : Leitura da oração do estudante
• Alunos do 4º ano: Apresentarão uma dança

05-HOMENAGEM AO DIA DO ESTUDANTE – GRÊMIO ESTUDANTIL

06 – Divisão das equipes Antes de iniciar cindo minutos para escolher o nome da equipe e o grito de guerra

07-  TRAVA LINGUAS: (escolher) -

1.      A aranha arranha a rã. A rã arranha a aranha. Nem a aranha arranha a rã. Nem a rã arranha a aranha.

2.      A vida é uma sucessiva sucessão de sucessões que se sucedem sucessivamente, sem suceder o sucesso.

3.      Atrás da pia tem um prato, um pinto e um gato. Pinga a pia, apara o prato, pia o pinto e mia o gato.

4.      Em rápido rapto, um rápido rato raptou três ratos sem deixar rastros.

5.      O bispo de Constantinopla, é um bom desconstantinopolitanizador. Quem o desconstantinopolitanizar, um bom desconstantinopolitanizador será.

6.      O que é que Cacá quer? Cacá quer caqui. Qual caqui que Cacá quer? Cacá quer qualquer caqui.

7.      Paulo Pereira Pinto Peixoto, pobre pintor português, pinta perfeitamente, portas, paredes e pias, por parco preço, patrão.

8.      Pedro pregou um prego na porta preta.

9.      Se o papa papasse papa, Se o papa papasse pão, Se o papa tudo papasse, Seria um papa papão.

10.  Tinha tanta tia tantã. Tinha tanta anta antiga. Tinha tanta anta que era tia. Tinha tanta tia que era anta.

11.  Toco preto, porco fresco, corpo crespo.

12.  Três tigres tristes para três pratos de trigo. Três pratos de trigo para três tigres tristes.

13.  Um limão, mil limões, um milhão de limões.

14.  Um ninho de mafagafos, tinha sete mafagafinhos. Quem desmafagar esses mafagafinhos bom desmagafigador será.

08- PERGUNTAS PARA A S EQUIPES (TIRAR PAR OU IMPAR PARA COMEÇAR)

História do Brasil

1.Quantos reis existiram no Brasil e quais os nomes deles?

R – Dois D. Pedro I e D. Pedro II

2. Qual o primeiro nome dado ao Brasil na sua colonização?

R - Terra de Vera Cruz

3. Qual o primeiro nome de João Pessoa, capital da Paraíba?

R - Cidade Real de Nossa Senhora das Neves

4. Qual o nome da Revolução causada pela morte de João Pessoa?

R - Revolução de 30

5. Qual o presidente foi responsável pelo plano Real?

R - Fernando Henrique Cardoso

GEOGRAFIA:

1.Quais os estados que fazem limite com a Paraíba?

R- Rio Grande do Norte, Ceará e Pernambuco.

2. Qual as cores oficiais da bandeira da Paraíba?

Preto vermelho e branco

3. Quais são as 3 principais cidades da Paraíba?

João Pessoa, Campina Grande e Santa Rita.

4- A Paraíba está localizada em qual região?

R. Nordeste

5. Por que João Pessoa é conhecida como Portal do Sol?

R. Porque é o local onde o sol nasce primeiro.

6. Como são chamados os nativos da Paraíba

R. Paraibanos

09 - A SACOLA: (2 SACOS PRETO)

E INTERCALANDO   COM AS PERGUNTAS VAMOS VER QUEM TEM OS OBJETOS  E QUEM TEM VAI COLOCANDO NO SACO PRETO. (CONTA-SE NO FINAL a equipe que tiver mais objetos é a ganhadora).

Uma Bíblia

Um terço

Calendário

Carregador de celular

Grampeador

Clips

Grampo de grampeador

Fone de ouvido

Durex

Pen drive

Escova de dente

Sabonete

Pasta

Medicamento

Compasso

Cupom fiscal

Uma vela

Contar os pontos entregar o prêmio a equipe vencedora e lanche especial (cachorro quente e refrigerante) MUSICA  NA CAIXA.

                                                        REGISTRO FOTOGRÁFICO

                                                                   

                                                             Mensagem aos alunos

                                                         Apresentação das tarefas da Gincana

                                 Apresentadora: Prof.ª Renata ao lados dos colegas Professores

Reunião dos Representantes de Classe

03 de Agosto de 2015 as 9h30min. 

Objetivos:

ü  Acolher e sensibilizar os alunos para a reunião;

ü  Orientá-los para a avaliação do rendimento escolar - 1º semestre/2015 – C. de Classe:

- Conteúdos trabalhados em sala de aula nas disciplinas;

- Estratégias Metodológicas vivenciadas na sala de aula;

- Participação dos alunos nas atividades escolares;

- Relacionamento em sala de aula, etc.;

ü  Explicar a Ficha de avaliação da turma que será aplicada pela Equipe de Apoio Pedagógico;

ü  Informar a respeito do Plano de Metas do Estado/site do governo/domínio público;

ü  Apresentar dialogicamente as ações do Projeto de Intervenção da escola;

ü  Incentivar os Representantes de Classe para participarem deste trabalho coletivo e democrático.

Roteiro de atividades: 

1º Momento:

- Acolhimento dos alunos/Representantes de turmas;

2º Momento:

- Conversa informal sobre a avaliação do rendimento escolar do 1º Semestre/2015 – Conselho de Classe enfocando:

- Conteúdos trabalhados em sala de aula/disciplinas;

- Estratégias Metodológicas vivenciadas na sala de aula;

- Participação dos alunos nas atividades escolares;

- Relacionamento em sala de aula, etc.;

- Explicação da Ficha de avaliação da turma que será aplicada pela Equipe de Apoio Pedagógico;

- Informações a respeito do Plano de Metas do Estado/site do governo/domínio público;

- Apresentação dialogada das ações do Projeto de Intervenção da escola;

- Conversa informal com os Representantes de Classe para participação deste trabalho coletivo e democrático;

3º Momento:

- Encaminhamentos da reunião;

- Frequência da reunião e;

- Encerramento. 

João Pessoa, 3 de agosto de 2015

REGISTRO FOTOGRÁFICO

Representantes de Classe/10 turmas-20 alunos

Ensino Médio/5 turmas; Magistério/2 turmas e Secretariado 3 turmas

Coord do Ensino Médio, Prof.ª Heddy-Lamar;

Coord do Magistério, Prof.ª Zilma;

Coord Secretariado, Juliane, Prof.uliane

Supervisora, Fátima Cantalice.

Construindo nosso Projeto de Intervenção Pedagógica 2015

PLANEJAMENTO DIDÁTICO PEDAGÓGICO

25 de Julho de 2015 - Pauta de trabalho

Objetivos:

ü  Fazer referência ao PME/PB apresentado dia 14/07/15 no Espaço Cultural e postado no site do Estado/governo - domínio público através de slides;

ü  Apresentar as Diretrizes do Projeto de Intervenção;

ü  Elaborar coletivamente o Projeto de Intervenção.

Atividades:

1º Momento: 08h

ü  Acolhimento e sensibilização:

ü  Reflexão do Texto/Citação - NÓVOA/2001;

ü  Texto: 5 Dicas para os Professores.

ü  Apresentação dialogada do PME/PB – SLIDES;

            - Diretrizes ALVO do Projeto de Intervenção:

    1. Resultados das avaliações:

ü  IDEB/PB 2014 – Referencias 2014, 2015 e 2016;

Ensino Fundamental II – 5º Ano/Língua Portuguesa e Matemática

Ensino Médio – 3ª série /Língua Portuguesa e Matemática.

 

    2. Problemas Pedagógicos detectados a partir da Avaliação PPP/2014:

2.1. Dimensão da PRÁTICA PEDAGÓGICA E AVALIAÇÃO;

2.2. Dimensão do ENSINO E APRENDIZAGEM DA LEITURA E DA ESCRITA DO ENSINO FUNDAMENTAL I, ENSINO MÉDIO REGULAR, ENSINO NORMAL E CURSO TÉCNICO EM SECRETARIADO;

2.3. Dimensão do ACESSO E PERMANÊNCIA DOS ALUNOS NA ESCOLA.

2º Momento: 10h - Lanche coletivo;

3º Momento: 10h15min

    -  Elaboração do

PROJETO DE INTERVENÇÃO

“ENSINAR E APRENDER ATRAVÉS DAS NOVAS METODOLOGIAS”

- Frequência do encontro;

- Enceramento 12h.

João Pessoa, 25 de Julho de 2015

REGISTRO FOTOGRÁFICO

                                              Mensagem de acolhimento/texto reflexivo

                  Equipe pedagógica (de fato, não de direito - Não temos Coord. Pedagógica)

Prof.ª Ístri/1os Saberes; 

Prof.ª Heddy Lamar/Ensino Médio; 

Prof.ª Juliane/Secretariado, 

Prof.ª Fátima/Supervisora e, 

Prof.ª Zilma/Magistério.

Acolhimento: Oração Universal: Pai Nosso

Acolhimento: Oração Universal: Pai Nosso

                                             Acolhimento: Oração Universal: Pai Nosso                                   

       Abraços...

selando nosso pacto de amizade e compromisso com o trabalho pedagógico 

Exposição dialogada do Plano de Metas da PB

EQUIPE DOCENTE

Exposição dialogada do Plano de Metas da PB

EXPOSIÇÃO DIALOGADA - Prof.ª Zilma e Juliane

Apresentação das Diretrizes para elaboração do Projeto de Intervenção Pedagógica

Prof.ª Juliane/Secretariado

Lanche coletivo - Momento de descontração/intervalo. Ninguém é de ferro kkk

Prof.ª Zilma Andrezza/Magistério

                                                       

PLANO DE METAS PB 14/07 - 2015/2017

Participação da Gestão Administrativa e Pedagógica da nossa escola na apresentação do Plano de Metas PB 2015/2018

 Gestora Rosélia do Egito e Coord. Magistério Zilma Andrezza 

 Secretário de Educação Aléssio Trindade

 Governador da PB Ricardo Coutinho concluindo a apresent do Plano de Metas PB

 Zilma, Rosélia e o governador

 Rosélia, Coord Profissionalizante Américo Trindade e Zilma

Rosélia, Coord E Médio Aparecida e Zilma