Manual do professor de
sucesso - Germano Assad
É... os tempos mudaram – assim como o perfil
da nova geração de alunos. É simplesmente impensável, nos dias de hoje, para um
professor, limitar-se ao quadro negro e a sala de aula. A televisão, veículos
segmentados e, principalmente, a Internet, propiciam uma possibilidade de
acúmulo de informações jamais vista. Há alunos que chegam “afiados” na escola,
e sem a menor paciência para seguir aquele plano didático tradicionalmente
lento e cansativo. Na mesma medida, existem outros que não acompanham o ritmo
acelerado dos primeiros. E cabe a quem, lidar de maneira sensível e eficiente
com a situação? A você, professor, que também tem de mudar se quiser ser
desejado pelo mercado de trabalho.
Profissão Mestre ouviu especialistas de nove grupos educacionais – todos
com vários anos de casa, e que participam ativamente do processo de
recrutamento e seleção da instituição, – para descobrir comportamentos e
qualidades considerados primordiais na hora da contratação de um professor.
Confira as dez valiosas dicas listadas a seguir, resultado dos assuntos mais
abordados por eles!
1) Visão e valores da instituição
Procure conhecer a filosofia de conduta da escola para a qual se candidatou;
metodologia de ensino e material didático. Se o ambiente e as idéias lhe
agradam é porque há identificação. As instituições de ensino procuram se
destacar no mercado oferecendo propostas novas, e o professor deve estar
ciente. Carlos Dorlas, diretor geral das escolas Positivo, afirma: “Nossa
expectativa é que os novos contratados estejam rapidamente integrados à
filosofia da instituição e que possam contribuir, por meio de suas
experiências, para transformar pensamentos em ações e sonhos em realidades.” Adaptação,
neste caso, é tudo. O aspirante deve se mostrar flexível a mudanças. O
psicopedagogo Marcos Meier, diretor geral do Grupo Martinus, dá uma amostra da
postura da escola em relação a seus profissionais: “Procuramos formar nossos
professores nas semanas pedagógicas refletindo com eles os princípios que nos
norteiam. Além disso, nas reuniões pedagógicas há espaço para que se questione
a postura da escola em relação às questões mais práticas.” Portanto, esteja
sempre preparado para abrir mão de velhas convicções.
2) Imagem de credibilidade do profissional
Transmita uma imagem de competência e confiabilidade. O professor é, para seus
alunos, um espelho da sociedade. Para os pais e a comunidade, é um reflexo da
instituição. Demonstração de ética profissional é fundamental. “A gente espera
que o pretendente a uma vaga seja, em primeiro lugar, ético o suficiente para
não denegrir a imagem da escola onde está atualmente”, revela Meier.
Porém, não abra mão de suas características. As escolas se interessam por
profissionais variados, e simular um perfil que você julga mais adequado apenas
demonstrará falta de personalidade. “A gente, obviamente, procura e quer que
exista uma diversidade de professores na escola. Tanto na forma de pensar, em
termos de ideologia, como também na postura”, diz Jacir Venturi, diretor do
Colégio Unificado.
3) A experiência de um professor é sua melhor testemunha
Experiências bem-sucedidas em trabalhos anteriores são muito importantes para
mostrar o que você pode oferecer à instituição. Inovação é tudo. Não basta ter
lecionado durante vários anos se você nunca deixou de seguir a cartilha em
alguns momentos. “O que a gente quer é que o professor tenha a capacidade de
inovação, criatividade e adaptação. Um professor que esteja à frente do seu
tempo”, revela Gleyds Silva Domingues, diretora de ensino do Colégio OPET. “Não
que uma pessoa sem experiência não possa ter chances, mas a experiência e a
formação podem te dar algumas pistas de como esse professor pensa a educação”,
complementa Eloísa Ponzio, diretora de formação contínua e eventos do Grupo
Pueri Domus.
A inovação e criatividade entram neste mesmo quesito, de experiência, de acordo
com a opinião de Alberto Francisco do Nascimento, coordenador de vestibular do
Anglo. “Os docentes têm toda a liberdade para inovar, para sair da sala de
aula, fazer algo diferente. Tem professor que gosta de usar power point, de
fazer demonstrações em sala, para tudo isso eles tem nosso respaldo. Não
precisam ficar só na aula teórica, apesar do vestibular não exigir nenhum exame
prático”, exemplifica.
4) Domínio pleno na sua área
O mercado está cada vez mais segmentado. Por isso, é imprescindível que você
domine amplamente o conteúdo que pretende lecionar. E tão importante quanto
conhecer a matéria é saber transmiti-la aos alunos. Élio Mega, coordenador do
Curso Etapa, exige que o profissional, além de dominar o assunto, seja, também,
um bom comunicador. "Acima de tudo, o professor deve mostrar que seus
alunos estão aprendendo com a sua didática, e que estão apreciando seu trabalho",
diz. Alberto, do Anglo, faz coro: "Muitas vezes, a pessoa pode ter um
conhecimento vasto, mas não tem aquele dom pra ser professor, não consegue
transmitir o conteúdo de maneira eficiente. Ou, às vezes, ele pode até ter o
dom, a didática, mas ele não tem aquele domínio que desejamos sobre o
conteúdo."
Walter Castelli Jr., diretor pedagógico do Sistema Integral de Ensino vai ainda
mais longe. "O candidato deve dar igual atenção aos três componentes
principais da profissão de professor: a gestão da informação, que compreende o
domínio de conteúdos específicos e de metodologias de transposição didática, a
gestão de relacionamento humano e a autogestão, que compreende a capacidade do
professor de se manter em harmonia consigo mesmo para fazer bem o seu trabalho."
5) Ser professor é mais que uma profissão
A educação acompanha o profissional 24 horas por dia. Portanto, não deixe
dúvidas de que escolheu a profissão certa! É preciso amar o que faz e educar
com entusiasmo. "Para nós é fundamental a garra, a vontade de trabalhar
com o jovem. Analisamos muito isso. É fundamental ter “clima”, ter gosto pela
profissão", ressalta Jacir Venturi. No Opet, a procura é por profissionais
que trabalhem com as questões de valores, que tenham um bom exercício de
cidadania. "O que a gente quer é um profissional que esteja à frente do
seu tempo", reforça Gleyds Silva. "É necessário que nele se manifeste
alegria e satisfação por estar no trabalho; o prazer do relacionamento com os
alunos e colegas no trabalho, a construção do conhecimento", resume
Castelli.
Outro aspecto interessante é a responsabilidade social que, hoje, é uma
tendência do mercado. Quando falamos em educação, ela torna-se ainda mais
indispensável. "O educador precisa ser socialmente responsável, no que diz
respeito a cidadania, meio ambiente e outras vertentes da sociedade. Precisa,
ainda, envolver os alunos com estas questões", diz Élio Mega, do Etapa.
6) Eterno aprendiz
O mundo está mudando cada vez mais rápido e, junto com ele, as crianças e
adolescentes. Se você resolver “estacionar”, estará obsoleto em pouco tempo.
Humildade para reconhecer os pontos pouco desenvolvidos é algo bem valorizado.
Mas a disposição para treiná-los é ainda mais. “A questão da formação contínua
é uma demanda não só da área educacional, mas do mercado como um todo. E quando
a gente fala de professor, isso fica ainda mais destacado, porque lidamos com a
formação de crianças e de jovens. E eles, rapidamente, acompanham os ritmos de
mudança, incorporam novas formas de aprender, de estudar, enfim, novas
tecnologias”, reitera Eloísa, do Pueri Domus.
Cursos oferecidos pela própria escola, congressos, seminários, reciclagens,
tudo é válido. Além do aperfeiçoamento e atualização profissional, seu
networking é trabalhado naturalmente, o que lhe abra a mente para novos
conceitos e tendências.
7) Bagagem
Boa cultura geral é indispensável. Experiência de vida e conhecimento de causa,
além de conquistar o respeito dos alunos e da instituição, fornece instrumentos
para exercitar a interdisciplinaridade. “A formação cultural do educador é
muito importante. Para um professor ser um profissional bacana é legal que ele
assista a filmes, leia livros, esteja por dentro das coisas, tenha uma vivência
cultural. Que ele conheça poesia, leve até a sala de aula um livro, debata com
os alunos um filme. Não é uma formação técnica, isolada. É formação pessoal
para professores de qualquer área”, explica Eloísa. Afinal de contas, como
esperar do aluno admiração por uma pessoa que domina as fórmulas e equações
mais complexas, mas, em contrapartida, não conhece absolutamente nada de
cinema, teatro, literatura, dança, ou cultura em geral?
8) Trabalho em equipe
Não se aconchegue no
conforto de sua sala de aula, isolando-se dos outros professores e demais
profissionais. A troca de experiências é fundamental para um retorno positivo.
Não esqueça! Seus colegas conhecem os alunos tanto quanto você. Marcos Meier,
do Martinus, afirma que “procura pessoas que saibam se relacionar e trabalhar
em equipe e que não tenham resistências para fazer as interações com as outras
áreas do conhecimento nem com os outros profissionais da escola”. Segundo ele,
“um professor que tenha dificuldade de se relacionar, fundamentalista em
relação a questões políticas, religiosas ou filosóficas, acaba dando mais valor
a teorias ou sistemas do que a pessoas.”
Sugestões e novas idéias são sempre bem-vindas, quando acompanhadas de
humildade. “Não gostamos muito quando o profissional tem uma postura
prepotente, porque isso vai, sem dúvidas, dificultar a integração com o grupo.
Uma característica muito importante é a de entrar em uma equipe formada e se
integrar, saber trabalhar em equipe na hora do desenvolvimento de projetos e
atividades, reforça Arnaldo William Pinto, diretor pedagógico do COC.
9) Não se atenha aos meios convencionais
Tenha uma visão de 360º ao procurar uma colocação. Devido ao excesso de
profissionais no mercado, as instituições de ensino anunciam cada vez menos em
jornal. “Certa vez nós anunciamos no jornal que precisávamos de dois professores
de Português. Nós tivemos 115 candidatos. Aí vem todo esse processo seletivo
que se torna extremamente trabalhoso, pois acabamos nos perdendo pelo excesso
de gente”, relata Jacir Venturi.
Os currículos ainda são a
principal forma de contato inicial entre professor e escola, com poder decisivo
de escolha. Portanto, não abandone totalmente esses meios, mas fique sempre
antenado para indicações. “Quando precisamos de um professor de Química, por
exemplo, nós vamos até os professores de Química da escola para ver se tem
alguém para indicar, porque, geralmente, eles dão aula em mais de uma escola e
conhecem muitos outros professores. Esse critério tem um valor extraordinário”,
complementa Jacir.
10) O professor na era digital
Você não precisa ser um expert da informática, ou um aficionado por Internet.
Mas alguma facilidade com as novas tecnologias do mercado ajudam, e muito.
Várias escolas dispõem, hoje, de plantões 24 horas para sanar dúvidas dos
alunos, pela Internet. Ou, então, de lousas digitais, canhões multimídia,
retroprojetores e aí por diante. “Uma característica importante, e que é
pré-requisito para nós, é a de o candidato ter um bom trânsito com os recursos
digitais em geral.
Ele não precisa estar preparado para trabalhar exatamente com
o recurso que nós utilizamos em nossa escola, mas ele também não pode ser um
analfabeto digital. Tem que ter alguma formação, tem que ser uma pessoa que
conecte freqüentemente a Internet, para poder estar em sintonia com o que esta
acontecendo no mundo e, principalmente, na área dele. Isso é muito importante”,
explica o diretor pedagógico do COC. Se tecnologia não é o seu forte vale a
persistência, humildade e disciplina para incorporá-la ao seu cotidiano de
trabalho!
